PRACTICAS semipresenciales ECERS
10 de octubre-17 de octubre

La práctica tiene como objetivo una familiarización con la escala ECERS: evaluación y valoración personal.

Evaluación:

Debereís leeros todos los ítems de la subsescala de “actividades” de la escala ECERS-R (pag 22 hasta la 32) http://www.psicoeducacion.eu/psicoeducacion/ECERS-R.pdf .

Si algunos ítems no se pueden evaluar por falta de información se indica.

PRACTICAS semipresenciales ECERS
10 de octubre-17 de octubre

La práctica tiene como objetivo una familiarización con la escala ECERS: evaluación y valoración personal.

Evaluación:

Debereís leeros todos los ítems de la subsescala de “actividades” de la escala ECERS-R (pag 22 hasta la 32) http://www.psicoeducacion.eu/psicoeducacion/ECERS-R.pdf .

Si algunos ítems no se pueden evaluar por falta de información se indica.

Se visualizará el video http://www.psicoeducacion.eu/calidad (calidad de la educacion infantil) y se intentará evaluar estos ítems (del 19 al 28).

Se deberá entregar un informe-evaluación en el que se ponga la nota que creais de cada ítem y su justificación, con todas las dudas que se tengan.

La evaluación del video se puede hacer individualmente o en grupo (no más de cuatro personas)

La valoración sí debe ser individual, y se incluirá lo más interesante o relevante que se ha aprendido con la lectura de los ítems, la visualización del vídeo, la importancia de la calidad de los contextos infantiles en el desarrollo, y cualquier otro comentario que os pueda surgir.

El informe (evaluación más valoración) debe ser enviado a mi correo electronico lera@us.es, cuando lo tengáis hecho, y esto sí es obligatorio. No hay fecha de entrega pero os recomiendo que sea lo antes posible, para no ir acumulando trabajo.